En qualité de formateur indépendant, il vous faut naturellement savoir vous adapter aux profils des différents participants à vos actions de formation. En effet, conscient que chaque apprenant vit sa propre histoire, ses besoins et attentes ne peuvent pas être les mêmes. Voici ce qui va vous aider à mieux appréhender cette partie de votre métier, lors de votre prise de parole en public.
Eléments à prendre en compte pour faciliter l’apprentissage personnel
Tout d’abord, afin d’adapter vos actions, discours et approches pédagogiques, voici un petit rappel de ce qui permet l’apprentissage personnel :
- Avant le début de la formation : tenez compte de la situation initiale de chacun en pratiquant un tour de table de présentation,
- Pendant la formation : demandez régulièrement à chacun s’il a des besoins spécifiques (ex : problématique professionnelle récurrente avec un logiciel par exemple), mais aussi son profil d’apprentissage en variant les supports de communication, les jeux et exercices,
- Après la formation : proposez des évaluations, test de compréhension, des exercices pratiques de mise en situation professionnelle.
Identifier les différents profils d’apprentissage pour mieux s’adapter au groupe
Ensuite, sachez que l’on dénombre 4 grandes catégories de profils d’apprentissage auxquels vous devez être capable de vous adapter. Vous l’avez compris, s’adapter au groupe d’apprenant est essentiel.
En résumé, votre message pédagogique doit être correctement assimilé et utilisé par la suite. Pour vous aider, sachez identifier ces profils d’apprentissage avant de devenir formateur indépendant :
- Centré sur la relation : un apprenant qui aime apprendre en groupe, qui apprécie les temps d’échange et intervient souvent
=> tissez un lien, servez-vous en de moteur pour les autres, - Autodirigé : un apprenant qui aime suivre sa propre stratégie, qui est souvent dans la reformulation et le transfert
=> soyez une ressource et un accompagnateur pour ces personnes, - Conceptuel : un apprenant qui aime accumuler les savoirs. Il apprécie les formations denses, intervient peu et prend beaucoup de notes
=> présentez-vous en expert et ne lésinez pas dans les exemples concrets, - Centré sur l’action : un apprenant qui aime apprendre en agissant, en travaillant sur des situations réelles, le reste lui semblant superflu
=> partagez votre propre expérience, soyez un modèle, faites de la réassurance.
Conseils pour varier vos approches pédagogiques
Dès lors que vous avez identifié les différents profils de personnes qui composent le groupe d’apprenant, adaptez-vous aux besoins :
- Variez vos approches pédagogiques par des :
– supports vidéo, tableaux Excel, captures d’écran, animations de slides PowerPoint, livrets papier,
– organisations spatiales différentes dans la pièce ou la structure dans laquelle vous vous trouvez
– regroupements de travail seul ou en binôme, à 4 ou de manière collective
– stratégies d’appropriation différentes : transmission, partage d’expérience, construction en groupe. - Créez des équipes en mode projet (4 apprenants en moyenne). Aidez-les à construire l’équipe, répartissez les tâches, construisez des plans d’actions avec reporting, créez un rétroplanning, etc.
- Prévoyez des parcours différenciés si besoin, avec des niveaux d’exigences par pallier. Cette partie demandera plus d’investissement de votre part et de préparation. Il vous faudra en tenir compte dans la définition de votre taux journalier moyen, et lors de la construction de votre business plan pour formateur indépendant.
- Réalisez un tour de table collectif sur les apprentissages à tirer de cette expérience de formation. N’hésitez pas à compléter par des debriefing individuels, souvent appréciés.
- Concluez votre journée d’intervention et proposez une synthèse collective. L’idée est de permettre à tous de pouvoir identifier 3 à 4 points importants acquis au cours de la journée. Vous pouvez aussi créer une évaluation d’entrée et de sortie.
Si vous avez besoin d’autres exemples concrets, ainsi que des outils d’aide à la construction de vos actions de formation, rapprochez-vous de nos experts formateurs.
DEVENIR FORMATEUR INDÉPENDANT
Cette formation CréActifs vous permettra d’acquérir l’ensemble des connaissances nécessaires afin de vous lancer comme formateur indépendant de façon pérenne. Toutes nos formations visent un maximum de mise en pratique. Ainsi tout au long de votre formation vous mettrez en application toutes les notions abordées directement sur votre projet.
Adapter son attitude face au groupe et aux personnalités de chacun
Voici 6 profils de personnes que vous pouvez rencontrer au cours de vos actions de formation. En fonction de chacun voici des conseils utiles à mettre en œuvre qui vous aideront à maîtriser le fil de la journée et savoir bien faire passer le message que vous voulez délivrer. Ainsi, votre action de formation sera appréciée et recommandée. En effet, n’oubliez pas de laisser une bonne impression et une image de vous. Les recommandations et le niveau de satisfaction client sont très importants dans votre métier.
| PROFIL | ATTITUDE DU FORMATEUR |
| Bagarreur – « Besoin de reconnaissance » | Rester calme, sourire, ne rien dire Accueillir ses propositions Dégager ce qui est bon Reformuler et renvoyer à l’avis du groupe |
| Sage – « Une aide précieuse » | Le solliciter et lui faire prendre le rôle d’animateur Valoriser ses apports, le remercier Faire appel à lui en synthèse des débats |
| Dormeur – « Chercher à savoir pourquoi il se tait » | Solliciter son avis sur un point qu’il connaît Reprendre la dernière idée et lui demander son avis Lui proposer d’être rapporteur lors d’un sous-groupe |
| Rusé – « Cherche à coincer le formateur » | Demander au groupe son avis sur les questions posées Reformuler les objections Reconnaître et utiliser ses connaissances et compétences Lui retourner ses questions « vous avez surement réfléchi à … » Faire appel à lui lors de phases critiques ou de choix |
| Timide – « Donne l’impression de ne pas savoir, hésitant » | Etablir un climat de confiance Lui poser des questions simples Valoriser ses bonnes interventions en les reformulant |
| Bavard – « Bavardage entre voisins » | Lui rappeler les horaires, le cadre, l’objectif Profiter d’un temps de pause pour lui dire en aparté « cela me dérange ». |
Enfin, sachez que nos formations visent un maximum de mise en pratique, et que tout au long de votre formation vous mettrez en application toutes les notions abordées directement dans votre projet. Cela vous aidera à bien débuter dans votre nouvelle carrière professionnelle.
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